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terça-feira, 27 de dezembro de 2011

Armadilhas contra o rendimento escolar

Crianças de 7 a 12 anos - Tudo sobre a fase de que seu filho deixa de ser criança, vira pré-adolescente e se acha adulto.

O estudo é um instrumento fundamental e necessário para a educação intelectual de nossos filhos, mas como anda o rendimento escolar de nossas crianças?
Quem é que nunca estudou muito para uma prova e mas na hora H, não conseguiu desenvolver quase nada. Este bloqueio pode até parecer comum, mas, qual é a causa deste insucesso na hora do aprendizado? Especialistas afirmam que são diversos os fatores que prejudicam rendimento escolar, gerando desatenção ou desprazer pelo estudo. Problemas de visão, audição, familiares, afetivos e emocionais, bullying, e até de violência, podem contribuir com o déficit no aprendizado infantil.
Uma pesquisa foi desenvolvida a partir de dados coletados com 287.719 estudantes de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio, em questionário aplicado no Sistema de Avaliação da Educação Básica de 2001 (Saeb). Entre os alunos da 4ª série, com melhores condições financeiras, as menores médias em matemática (225,1 pontos numa escala de 0 a 500) foram daqueles que disseram usar “sempre” o computador para tarefas escolares. Atingiram os melhores resultados (246,5 pontos, em média), os estudantes que declararam usar o computador raramente. Até mesmo os que disseram “nunca” usar tiveram desempenho superior ao primeiro grupo: 237,1 pontos, em média. Segundo um dos autores do estudo, Jacques Wainer, do Instituto de Computação da Unicamp, a edição do Saeb utilizada é a única cujo questionário contém um item direcionado ao uso do computador em tarefas escolares de língua portuguesa e matemática.
Os alunos tinham como opções de resposta o uso frequente, raro ou nulo do computador nessas situações. Sobre os motivos que levaram ao resultado da pesquisa, Wainer afirma que não tem dados concretos, apenas observam os alunos. A pesquisa reflete apenas dados estatísticos.
Especialistas em educação explicam que o hábito dos estudantes de copiar conteúdos da internet na íntegra para trabalhos escolares, a fácil utilização de recursos de correção ortográfica e de execução de cálculos nos computadores e, principalmente, a falta de controle dos pais e a má orientação pedagógica dos professores são fatores que fundamentam os resultados da pesquisa.
As crianças precisam ser incentivadas a pesquisar fora do computador, visitar uma biblioteca, ir ao teatro, praticar esportes, ter oportunidades de conhecimento de diversas formas. Os professores tem papel fundamental para evitar a dispersão dos alunos.
O desempenho dos alunos nos testes de proficiência depende muito mais de sua cultura familiar do que das características do local onde estudam. A escola responde por 15% a 30% da variação de notas, mas 0s pais são os protagonistas e principais responsáveis, pela educação e aprendizado de nossos filhos.
O ambiente familiar é um lugar muito importante para o desenvolvimento da criança.
O transtorno de desatenção, que gera baixo rendimento escolar, independente de classe social e na maioria das vezes, vem de fatores genéticos. O risco da criança sofrer de TDA/H (Transtorno de déficit de Atenção/Hiperatividade) em casos que a mãe, durante a gestação, fez uso de cigarro e álcool, em caso da criança nascer prematura e de baixo peso, entre outros fatores são muito prejudiciais.
Para os profissionais o diagnóstico é clínico e o tratamento mais indicado é a junção da terapia e medicamento, mas alertam que, a medicação em longo prazo, pode ter efeitos colaterais.
Conheça alguns sintomas relacionados à desatenção, problema sério, que contribui com o baixo rendimento escolar infantil em grande parte do mundo:
- Falta de atenção aos detalhes;
- Dificuldade de concentração;
- Falta de atenção ao que os outros falam;
- Dificuldade em seguir regras e instruções;
- Desvio da atenção com outras atividades;
- Dificuldade em terminar tudo o que começa;
- Desorganização;
- Evitar atividades que exijam um esforço mental contínuo;
- Distração facil com coisas alheias ao que está fazendo;
- Esquecer compromissos e tarefas;
- Problemas financeiros;
- Tarefas complexas se tornam entediantes e ficam esquecidas;
- Dificuldade em fazer planejamento de curto ou de longo prazo.
Todos os sintomas não forem tratados, segundo especialistas, acarretam prejuízos aos portadores vítimas desse transtorno. Alguns estudos mostram que, muitas crianças se sentem isoladas e separadas de seus colegas, e muitas vezes não entende por que é tão diferente. Sente-se perturbada com suas próprias incapacidades. Sem conseguir concluir as tarefas normais de uma criança na escola, no playground ou em casa, a criança hiperativa pode sofrer de estresse, tristeza e baixa autoestima, tendo perdas emocionais e intelectuais por toda a vida.
Fonte:Equipe Filhos & Cia    - texto de Marcela França

segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

Vamos Colorir? Natal





































































Origem do Natal e o significado da comemoração


O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.
As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis Magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.
Do ponto de vista cronológico, o Natal é uma data de grande importância para o Ocidente, pois marca o ano 1 da nossa História.
A Árvore de Natal e o Presépio

                             
Em quase todos os países do mundo, as pessoas montam árvores de Natal para decorar casas e outros ambientes. Em conjunto com as decorações natalinas, as árvores proporcionam um clima especial neste período.
Acredita-se que esta tradição começou em 1530, na Alemanha, com Martinho Lutero. Certa noite, enquanto caminhava pela floresta, Lutero ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvore em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta.
Esta tradição foi trazida para o continente americano por alguns alemães, que vieram morar na América durante o período colonial. No Brasil, país de maioria cristã, as árvores de Natal estão presentes em diversos lugares, pois, além de decorar, simbolizam alegria, paz e esperança.
O presépio também representa uma importante decoração natalina. Ele mostra o cenário do nascimento de Jesus, ou seja, uma manjedoura, os animais, os reis Magos e os pais do menino. Esta tradição de montar presépios teve início com São Francisco de Assis, no século XIII. As músicas de Natal também fazem parte desta linda festa.
O Papai Noel : origem e tradição

Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas.
Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.
A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. Nos Estados Unidos, ganhou o nome de Santa Claus, no Brasil de Papai Noel e em Portugal de Pai Natal.
A roupa do Papai Noel
Até o final do século XIX, o Papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho. A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.
Em 1931, uma campanha publicitária da Coca-Cola mostrou o Papai Noel com o mesmo figurino criado por Nast, que também eram as cores do refrigerante. A campanha publicitária fez um grande sucesso, ajudando a espalhar a nova imagem do Papai Noel pelo mundo.
Curiosidade: o nome do Papai Noel em outros países
- Alemanha (Weihnachtsmann, O "Homem do Natal"), Argentina, Espanha, Colômbia, Paraguai e Uruguai (Papá Noel), Chile (Viejito Pascuero), Dinamarca (Julemanden), França (Père Noël), Itália (Babbo Natale), México (Santa Claus), Holanda (Kerstman, "Homem do Natal), POrtugal (Pai Natal), Inglaterra (Father Christmas), Suécia (Jultomte), Estados Unidos (Santa Claus), Rússia (Ded Moroz).
 
Fonte:  http://www.suapesquisa.com/historiadonatal.htm